浅谈“两课”社会实践的实效性
吕慧萍
[1] 绍兴文理学院
2004年 第06期页码：80-8112 次引用
文献信息
摘要
提高“两课”教学实效性的关键在于确保“两课”社会实践教学的实效性。本文就“两课”社会实践教学实效性的含义、“两课”社会实践教学模式及其实施条件进行了探讨和研究。
关键词
“两课”教学“两课”社会实践教学教学模式实效性
参考文献
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ISSN 1006-6470CN 11-3527/D010-64527193