结合浙江的实际,简要论述了浙江省人与自然和谐相处面临的挑战与成功实践。认为人与自然相处不和谐是浙江经济社会发展与和谐社会建设的最大障碍,建议进一步提高认识,紧紧依靠科技进步、树立和落实科学发展观以及加强制度与机制创新,大力加强生态文明建设,同时宣传、发动广大公众的积极参与,深入理解、研究人与自然相互作用的规律,树立人与自然和谐相处的理念,对不和谐的发展说“不”,使全省走上生产发展、生活富裕、生态良好的现代文明之路,实现经济社会发展与环境保护、生态建设的统一。

1979—1992年间,在我国农村经济体制转轨和社会经济快速发展的同时,一方面,农村的集体保障制度却趋于弱化,社会救济和五保制度一度出现滞缓局面,不得不进行制度创新,合作医疗保障制度则因缺乏经济基础支撑趋于解体,具有现代性质的农村社会养老保险制度虽然已在部分富裕地区开始建立,但是尚处于探索和试点初期;另一方面,农民的社会保障需求不仅没有减弱,反而愈加迫切和强烈了,而且又有新的需求。因此,在经济快速发展的条件下,某些传统的社会保障项目退却而现代的社会保障项目尚未来得及建立,致使我国农村普遍存在着社会保障制度缺失和不到位的状况,也就构成了这个时期农村社会保障制度结构与变迁的显著特点。

中国特色社会主义的提出是“被逼出来的”,是沿着如何认识社会主义,如何认识资本主义,如何认识市场经济,如何认识社会主义改革,如何认识执政党建设,如何认识当今时代六条轨迹形成和发展起来的。分析研究东欧剧变,苏联解体的原因和教训,正确处理社会主义与当代资本主义的关系,正确认识当代资本主义的新变化,我们才能做出与资本主义国家和平共处合作竞争的战略选择,不断地深化对吸收和借鉴当代资本主义文明成果的认识。

现代奥林匹克运动由于与政治具有相同的文化渊源,其运动自身的特点及其发展,虽力图超脱于政治但又始终无法摆脱政治的影响。奥林匹克运动与政治之间的关系是互动的。奥林匹克运动的基本原则从创建之日起就受到实践的挑战,它的发展历程更是表明政治是无所不在的。在受政治制约的同时,奥林匹克运动也可以主动介入政治,在客观上对政治产生一定的反作用。我们应当努力建立奥林匹克运动与政治间的双赢关系。

科学发展观是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展,科学发展观在发展问题上所取得的新进展和新成果,是在继承邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展问题上的一系列思想的基础上形成的。

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邓小平在拨乱反正中解决了在新的历史条件下正确对待马克思主义、认清中国基本国情、提高理论创新能力等马克思主义中国化的基本前提问题,并在改革开放和社会主义现代化建设中解答了马克思主义中国化的新主题,实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,创立了邓小平理论。邓小平理论在马克思主义中国化进程中有承前启后、继往开来的独特历史地位,并对世界社会主义运动起着鼓舞作用,为世界各国尤其是发展中国家的现代化提供了一个可供借鉴的新模式。

科学发展观是新世纪新阶段指导我国发展的根本观点和根本方法,是我们党的发展理论的新概括和新发展,是由一系列相互联系的基本观点所构成的科学思想体系,其中包括发展目的论、发展中心论、发展整体论、发展协调论、发展持续论、发展动力论、和平发展论等等。

完善社会保障体系作为一个重要着力点,对于促进实现社会公平,形成和谐的社会关系具有重要作用,而在社会保障制度建设中,目前群众要求最为强烈的是扩大社会保障覆盖面,将更多的社会成员,特别是中低收入者纳入社会保障体系。

受教育权对于国家、社会和个人都具有重要的意义。教育作用的本质体现是,教育成为每一个社会成员得以发展的动力,是其向上流动的前提。我国同世界各国一样,都在包括宪法在内的一系列重要的法律文件中规定了公民平等的受教育权以及政府为此所承担的义务,并把它作为建设和谐社会的当然内容。由于认识和制度设计上的缺陷,我国社会中还存在着受教育权不平等的现象,应当在法的轨道上解决这些问题。