危机状态下,人们的日常生活秩序被打乱,政府为了维护公共安全,必须采取一些非常态的管理方式与方法。这些管理方式和方法不仅有一个合法性问题,而且还必然涉及到伦理问题。应急处置中的伦理问题包括三个层面:一是理念层面的,即当危机发生时,处理危机事件中应遵循的最基本理念是什么的问题;二是操作层面的,即在危机发生时,政府应急管理中平衡诸多利益需要采取的伦理原则及如何利用机遇进行伦理管理的问题;第三个层面是价值引导问题,即如何调动公民的积极性,使其成为应对危机的重要支持力量,如何利用危险时期的特殊机遇调动国民的伦理资源,提升公民的伦理境界等。
本文在介绍近年来首都发展循环经济成功模式的基础上指出,目前首都推进循环经济面临政策措施上行政区域分割,在城市功能分区以及经济和产业发展上存在问题,进而提出了首都要有更高的起点和定位、必须跨越行政边界实现区域政策联动、要重视科技进步等来推进循环经济建设的政策建议。
群体性事件既是由人民内部矛盾引发的一种社会现象,也是与处在既定社会规范制约下的群体行为相对而言的集群越轨行为。突发群体性事件数量迅速增长,已成为影响当前社会稳定的重要因素。本文从社会学角度对群体性事件的内涵和功能、群体性事件产生的社会原因进行剖析,在此基础上提出一些对策性建议。
科技进步是推动现代服务业发展的重要力量。以高新技术为主要载体的现代服务业迅猛崛起是国际服务业的发展趋势。北京发展高技术服务业既有必要,更有可能,北京具有依靠科技进步推进现代服务业发展的基本要素和环境。事实上,北京已经成为国内高技术服务业的先导者。依靠科技进步推动北京现代服务业发展,必须发挥市场机制和政府引导的双重作用。
民主革命时期共产党人的荣辱观,主要包括共产主义的远大理想和坚定信念、实事求是的马克思主义世界观、全心全意为人民服务的奉献精神、谦虚谨慎和艰苦奋斗的革命道德风范。这些荣辱观念,是共产党人坚持革命的强大精神动力,也是社会主义荣辱观形成的重要思想资源。学习和弘扬民主革命时期共产党人的荣辱观,对于树立和践行社会主义荣辱观具有重要的现实意义。
中国特色社会主义理论体系教学的关键是进入学生思想。为此,要注重理论讲授有透彻性、针对性和大众化。教师自身的理论素养对于理论讲授的透彻性具有决定性意义。具备与教学相适应的理论素养,不仅可以提高研究的时效性,将研究成果及时运用到教学中,而且可以增强教学本身的理论感和逻辑性,引领学生的理论思维。加强针对性,就是要针对学生的理解实际、关注实际和理论本身的实际。理论讲授的大众化是马克思主义的本质属性和内在要求,这需要深入浅出和善于运用大众化语言。
建设人文北京、科技北京、绿色北京,有利于将北京建成中国的首善之区、文化名城、创造之都、宜居城市,并有利于引领和推动人文中国、科技中国和绿色中国建设。要推动绿色北京建设,提出10条措施,主要内容是:建设绿色政府;加大产业结构调整力度,大力发展现代服务业;加大环境治理步伐;大力发展绿色产业;制定首都生态文明建设中、长期发展规划;颁布北京市生态文明公约;提倡绿色消费;推进社区环境建设;将绿色北京建设与绿色中国建设紧密结合起来;实现北京人口与资源环境的协调发展。
和谐社会的建设是国家发展的总目标也是首都发展的总目标,和谐社会的建设包括实现人与自然的和谐以及人与人的和谐,它们之间有着相互制约的关系,其中实现人与自然的和谐是基础。在和谐社会目标下,"三个北京"的建设可以在资源的高效利用上找到统一,从而可以把"建设绿色科技支撑的和谐北京"作为明确统一的工作指导总方针。根据总体思路,北京市的科技发展战略应当具有综合性、原创性、服务性、辐射性四个特点。在科技经济发展规划中应当把"软开发"产业列为主导产业。
我国国家安全法的内涵有广义、狭义之说,但二者皆是就狭义的国家安全概念而言,使得国家安全法的视野以及研究领域非常有限。本文尝试在广义国家安全的前提下界定国家安全法的内涵,并以此为基础,从理论上构建我国国家安全法律体系的框架,进而结合我国现行立法,梳理、展示我国国家安全法律体系的全貌,揭示这一体系包含的所有法律规范的内在联系,使之与理论上对国家安全认识的重大突破相适应,同时也为维护国家安全的实际工作提供一个较为全面的法律依据体系。